Je v dnešní době ještě k něčemu vůbec maturita?

Máte plnou pravdu. jdete na pohovor na msíto asistentky, máte ekonomické vzdělání, zkušenosti, přesto místo dostane holka se zdrávkou jen proto, že je hezčí a mladší - případ dcery mé známé.

@aja1946...tak tak

Nezlobte se, ale Vaše odpověď dokazuje, že nejde o "kecy". Vzdělání se většinou projeví mj. v psaném projevu (nejen v něm) a některým lidem bych poradila, aby nikdy nemluvili o škole, kterou absolvovali.

Má reakce asi bude smazána, ale "nemohla jsem si pomoct".

Vaši reakci nechápu, vyjadřovala jsem se k těm narážkám na vysokoškoláky :

,, A pak z dalšího úplně jiného názoru části společnosti slýchám, jak tvrdí, že máme moc doktorů, inženýrů, filozofů, a těch úplně vymaštěných matfyzáků, kteří sice umí vypočítat tisíce různých rovnic, a přitom pro reálný život je to banda nepraktických dementů a autistů, kteří si sotva zavážou tkaničku od bot, a jsou rakovinou společnosti."

Podle mě dle toho co slýchám kolem sebe, tak se na vysokoškoláky nadává ale mnohdy bez důvodu či ze závisti a to podle mě jsou prostě kecy. Dotyčnému jsem chtěla sdělit, že vzdělání se na trhu práce cení a je to dobré mít, zaměstnavatelé se takto na VŠ nedívají zle ... Samozřejmě to, jaký člověk je, jaké má vystupování a charakter je věc druhá ...

Ale co jsem potvrdila svým prvním přízpěvkem nevím, protože já VŠ nemám ... Nicméně i přesto nemám důvod se z toho hroutit ...

Vidím že jde i o pochopení psaného textu viz výše .

Nemám na maturitu . tak ji neudělám a okecám si to ...

Mari, nevím co Vám uznaly, ale hlavně, že se uživýte líp, než kolegině, co má vejšku, kord když Vám to mnohdy usnadňuje odvaha k písemné sebeprezentaci.

Psala jsem, že vzdělání je ceněné a to, že jsou vysokoškoláci k ničemu, tak že to jsou kecy ...

Ale vyjádřila jsem se i k první části, kde je dotyčný strašen že bez papíru je člověk ztracený ... Já bez papíru jsem a ztracená tedy nejsem a napsala jsem svou zkušenost, mě kdyby tohle někdo tehdy řekl, tak bych se tak nestresovala

Nedala jsem didaktický test z angličtiny a uživím se i s disleksií ano

Disleksie ne, nýbrž dyslexie. To je ale porucha čtení.

V písemném projevu se jedná o dysgrafii.

Dík za upřesnění, já si to pletu, a to je důvod té nepovedene Aj ... ale to je jedno, no tak doufám že muj přízpěvek třeba někoho potěší, kdo má podobné problémy nebo ne potěší ale aspon uklidní ...

Dneska je každej dys...

Za nás se lidi dělili na chytrý a normálně blbý (a ano, leckterej může bejt inženýr a přitom normálně blbej na češtinu).

Já třeba nemám smysl pro rytmus a mám blbou koordinaci pohybů. Tak jsem byl prostě levej na tělocvik. Není na to taky nějaký dys..., že bych si vyběhal papír?

Pokud ti by ti to vyplývalo z poruchy nervového systému nebo poranění mozku tak ano ale soudím že jsi si chtěl jen rýpnout a nic ti není

Koukám, že tady nikdo moc povědomí o fungování psychiky a neuro systému nemáte o psychických poruchách či funkcích a jak tohle vše funguje ani nemluvě, no tak hlavně že máte tu maturitu, je vidět že ,,maturita je opravdu všechno"

napadáte jen znevýhodněného člověka, který musel vynaložit několika násobek toho co vy na studium a dokázal se sebrat ze dna a na stuidum jsem hrdá protože i to mi bylo řečeno, že s mou vadou není možné ukončit úspěšně ani první ročník ...

byli doby, kdy jsem psala i všechno zrcadlově, ted sem tam něco tak napíšu ale je to minimum ...

Tak, necht se vám dostane stejného pochopení a soudů i způsobů komunikace jako vy je máte pro druhé.

A ostatním, co si to přečtou - opravdu věřte, všechno jde a nic není nemožné!

Už raději ne přizpívejte.

Ano, chtěl jsem si rýpnout. Ale nemělo to být tak úplně osobní. A ano, moje problémy jsou skutečné, byť možná ne vážné. Akorát jsem to po celou dobu školní výuky dostával pěkně sežrat a trojka z tělocviku nebývala ničím výjimečným, poněvadž slušné výkony na dlouhých tratích zbytek tělocviku moc nevyvážily. Tak to prostě bylo a pokud je mi známo, stále je. Nebyl žádný papír na to, že člověk obtížně koordinuje končetiny a že má panickou hrůzu z toho vrhnout se někam hlavou napřed. Taky jsem se s tím musel nějak porvat a přijmout to. A dneska máme na kdeco papír.

@Mari, já problémy s dyslexií, dysgrafií, dysorthografií a daskalkulií znám, učila jsem děti, kterým tyto poruchy učení (nejde o žádnou nemoc) ztěžovaly přípravu na další studium. Ale žádné z nich v dětství, kdy jsou problémy největší, nepsaly tak, jako Vy v dospělosti.

Víte, mám zkušenosti i s lidmi, kteří se na "dys-" po celý život vymlouvají, místo aby na sobě trochu zapracovali. Poruchy učení se s věkem zmírňují, školy je zohledňují až do maturity (včetně), VŠ už tyto poruchy nezohledňují > v dospělosti totiž u většiny lidí (téměř) vymizí > lidé se naučí s nimi pracovat a na jejich písemném projevu v dospělosti nepoznáte, že kdysi měli nějaký problém s učením.

Proto jsem v otázce, jestli maturita k něčemu je, reagovala i zmínkou o písemném projevu.

Mně dysgrafii nikdy nediagnostikovali (ani mě v tomto ohledu nikdo nevyšetřoval), ale myslím, že něco podobného mám také (v nějaké slabší a dnes už kompenzované podobě). Každopádně potíže se psaním jsem měla téměř po celou dobu povinné školní docházky - přeházená písmena ve slovech, zrcadlově obrácená písmena, popř. slova napsaná zprava doleva + šílený "hrabopis". Hrubky jsem ale nedělala a i při diktátech jsem to po sobě zvládala průběžně opravovat. Takže to sice bylo celé poškrtané a velmi neúhledné, ale bez chyb. Dnes se to projevuje tak, že dělám nadprůměrné množství překlepů, popř. píšu úplně jiná slova, než jsem původně chtěla napsat (např. chci napsat měsíc, a napíšu mýdlo). Ovšem jedna věc jsou překlepy, druhá je neznalost pravopisu. Myslím, že byste na sobě měla trochu zapracovat.