Vlivy na proces učení

Hlavně ty, které dítě ruší a rozptylují. Jinak je to na hodně dlouhý hovor, při kterém hraje roli hlavně věk dítěte a fyzická a psychická schopnost délky soustředění.

Logicky. naplácám, co mne napadne. Vnitřní předpoklady, vyzrálost/ věk/, motivace, snaha, schopnost soustředění, zdraví, únava, stres, zkušenost,... A takové ty vnější budou podmínky, kde a kdy se učím, pomůcky, učebnice, ovzduší, rušivé jevy, úloha učitele, vztah k němu a jeho mistrovství, ambice rodičů, možnosti využití technologií...

Docela podstatné je to, jaký způsob učení komu vyhovuje. Někomu víc vyhovuje učení čtením, jinému učení poslechem, jinému učení tím způsobem, že si vypisuje poznámky.