Dělení slova na konci řádku

Mohu doporučit, hlavně poznat pravidla http://search.seznam.cz/?q=d%C4%9Blen%C3%AD+slov&aq=&oq=&sourceid=szn-HP&thru=

díky za odkaz na tuto stránku, hledala jsem v pravidlech už před tím, ale bez úspěchu. Tady jsem se dočetla, že slovo všechno lze dělit oběma způsoby 1/ všech- no i 2/ vše- chno.

šlo mi i to, že vnučka měla v sešitu rozděleno všech- no a paní učitelka jí to označila jako chybné. Proto jsem začala pátrat, jak to vlastně je

Všech - no

Jazykové příručky udávají všech-no.Typografové se ale zapřísahají, že:

Ono je to vůbec tak trochu "o ničem". Ta jazyková praidla jsou spíč doporučení:

Slova dělíme z ryze praktických důvodů, považujeme proto za vhodné, aby pravidla dělení byla co nejjednodušší. Vzhledem k tomu, že se pokyny pro dělení slov v různých příručkách rozcházejí, rozhodli jsme se zde pro jednoduchý a hlavně co možná pravidelný způsob dělení. To má za následek, že se často s řešením v jiných příručkách rozcházíme (obvykle tak, že připouštíme méně možností dělení). V souvislosti s tím upozorňujeme, že si naše řešení neklade za cíl být autoritativní a že by jiný způsob dělení nutně znamenal chybu. Jinými slovy: dělení, které doporučujeme, považujeme za "ideální", nevylučujeme však případné jiné možnosti.¨

Ona jsou důležitější jiná pravidla, například A mluvil jsem s jedním typografem, který spontánněodpověděl "vče-chno", ale hned na to dodal, že možné je oboje. Ona jsou jiná a důležitější pravidla. jako třeba že se smí dělit maximálně třikrát pod sebou.

Já bych dělil "všech-no" a kupodivu Ústav pro jazyk český se mnou tentokrát souhlasí.

http://prirucka.ujc.cas.cz/?slovo=v%C5%A1echno&Hledej=Hledej

Přesněji, udává, že doporučenýzpůsob dělění atd. Ještě jednou cituji výše zmíněný Ústav pro jazyk český:"dělení, které doporučujeme, považujeme za "ideální", nevylučujeme však případné jiné možnosti.¨

Takže včech-no, podpořeno autoritou ústavu, paní učitelka neměla označovt za chybu, ale, jak ostatně zjistila i bianca, není to povinnost.

Za nejlapší jest ovšem považovati řešení přítele Axuse. Přirozeným způsobem k němu dojde, kdyý budeme zarovnávat na praporek a ne do bloku.

Ja bych všechno dal az na novy radek.

všem moc děkuji za názory i odkazy, jen jsem se utvrdila v tom, že paní učitelka neměla pravdu