Jak zvládnout matiku na VŠ?

V matice le logika. Bohužel u kluků mozek dospívá pomaleji, takže dost často ti to začne docházet až později. Zkoušku uděláš i biflováním, ale je lepší, pokud se pokusíš v tom tu logiku najít a od jednoduchého se dostat až k tomu složitějšímu. Chce to zvolnit a chápat každý krok.

Zkuste třeba tady:

Matematika pro vysoké školy — Matematika polopatě
https://www.matweb.cz/matematika-pro-vysoke-skoly/

Jednotlivé kapitoly vysokoškolské matematiky
https://www.e-matematika.cz/vysoke-skoly/

Základy matematiky na vyskokých školách
https://matematika-ma-zelenou.cz/vs/

---

Řazeno podle relevance. Ten poslední odkaz má hrubku hned v nadpise.

My jsme museli také znát diferenciální rovnice a operátory (nabla) ...

Pro uklidnění: existují i knížky, kde jsou ty nejdůležitější integrály / limity / derivace shrnuty,

například neocenitelný " Bronštejn - Semen/... pro inženýry a studující na vysokých školách technických".

Dodnes ji mám v kniihovně.

Sestra tohle vyřešila Matematikou pro studující při práci (kniha z knihovny z asi padesátých let), kde to bylo vysvětlené pro úplné lamy.

Já s matematikou dost bojoval (měli jsme jich nějmíň 8 (kromě MA1-6 taky úvod do algebry, matematickou logiku a možná ještě něco dalšího, nusel bych vzpomínat)), a to jsme limity, derivace a integrály brali už ve třeťáku na střední, takže základy jsem měl dobře zažité. Ono toho spíš bylo moc najednou, než že by to bylo složité. Je potřeba počítat nějaké ukázkové příklady. Ne se drtit. Ale spíš u toho myslet. Před zkouškama jsem strávil celé hodiny s tužkou a papírem, během semestru jsem tomu zase tolik nedával.

Algoritmizace je snad nezávislá na jazyku. Svým způsobem je to taky matematika. Jazyk pak určuje jak to počítači napsat. My dělali pascal a céčko, později se dělala jawa což mě minulo. (Samozřejmě když znám možnosti jazyka, přemýšlím rovnou pro něj, ale v základu by to mělo být nezávislé na jazyku.)

Pak je tu ta věc, jak to napsat v daném jazyce. Abych pravdu řekl, ani neznám rozdíl mezi C++ a C# pracuju v obyčejném céčku, když už teda, nebo co to vlastně je (jsou tam objekty tak nevím jestli céčko v základu má objekty). A vůbec nejvíc pracuju v Matlabu. Ale ono je to celkem jedno.

S programováním jsem nikdy problémy neměl, tak v tom neporadim. Každopádně dneska je ta výhoda, že ať hledám cokoliv, je pravděpodobné, že to už někdo řešil a se řešením se pochlubil. Dost velká výhoda proti dobám, kdy jsem (před cca 25 lety) začínal a byl jsem závislý na tom, co najdu v knihách. Internet tehdy už samozřejmě byl, byly i www. Ale nebylo úplně běžné mít k němu přístup, ten jsem získal až na vysoké škole.

Měl jsem (a mám, kdybych ji náhodou ještě potřeboval) tuhle knihu. Doporučuji.

databazeknih.cz/...

Já měl na gymplu vždy z matiky trojku a jednou dokonce čtyřku, vůbec mi to tehdy nešlo.. Pak jsem z důvodu nedostaku bydlení a získání koleje v Praze musel udělat přijímačky z matematiky na VŠ. Za 2 měsíce jsem si to zopakoval a přijímacky udelal na 90 bodu ze 100 a po prijetí jsem v prvním ročníku byl druhý nejlepší z matiky v kruhu a doučoval kolegy ( první ročník - Diferenciální a Integralní počet ). Takže se dá naučit, ale musíš OPRAVDU chtít...

Jestli ti nejde teorie a definice, tak se ně vykašli a uč se pouze na písemky podle vzorových vypočtů. Když projdeš písemkami, tak projdeš oběma semestry . Teorii jsem nikdy neuměl a ani bych si to nezvládl ani zapamatovat, ty výpočty byly aspoň trochu zábavné.

O jakou vysokou školu, o jaký obor jde? Matematika na VŠ je těžší než na gymplu ve většině případech (na DAMU ne, ale tam jsou těžké jiné věci). Na MFF (matematicko-fyzikální fakulta) je matematika opravdu výživná. Nejtěžší je matematická analýza, ale lineární algebra dá také zabrat. V případě fyziky (a možná všude) když člověk zvládne prvák, v druháku už je to jednodužší, a ve třeťáku ještě jednodušší.

Zkusenost mam, ale je to uz hodne dlouho, jako prumyslovak na CVUT ped vice jak 30ti lety. Pamatuji si, ze lidi z gymplu byli matikou v prvaku lepe vybaveni ale zase plavali v odbornych predmetech. Ja jsem s matikou potize nemel, byly jine predmety, ktere mi zneprijemnovaly zivot. Ale rekl bych, ze dnes ma vase generace mnohel lepsi, rychlejsi a pohodlnejsi pristup k informacim nez jsme meli my.

K te algoritmizaci v C# - opet bych rekl,ze mate dnes skvele podminky na uceni se. Za nas zadny stackoverflow, github ani ai nebylo. Míslo c# jsme psali v c++. Dnes mate lepsi moznosti uceni se z cizich kodu, ai vam algoritmy navrhne spravne s moznosti doptavani se proc je jak co udelane.

Doučování. Najděte matikáře, můžete sdílet obrazovky a tak vám to vysvětlí. Tak připravil matikář vnuka na přijímačky. Teď občas se spojí a klukovi vysvětlí.

V době covidu tak vnuk s matikářem pracoval, v poho.