Trest pro studenta za polévku

Kolegové učitelé a studenti, napište mi, prosím, své názory na následující příhodu.

Jsem třídní učitel studentů, kteří právě skládají maturity. Na závěrečnou pedagogickou radu přišel jeden kolega s návrhem potrestat třídní důtkou jednoho z mých studentů, který se po celé čtyři roky choval vzorně a nikdy nezavdal příčinu k potrestání. A co se vlastně přihodilo? Když student Martin v jídelně snědl polévku a chtěl opustit místnost, byl panem kolegou přistižen, že neobjednával čipem druhé jídlo, a tudíž obviněn, že neměl právo polévku zkonzumovat.

Na pedagogické radě jsem s návrhem trestu nesouhlasil, neboť mi připadal nedůstojný vzniklé situaci. Pan ředitel však namítl, že jít zadarmo na polévku je jako ukrást něco v dílnách. Navzdory mým protestům byl maturantovi trest udělen a nikdo z kolegů ani nehlesl. Po poradě mi student řekl, že měl oběd zaplacen, ale zapomněl si doma čip.

V naší jídelně se vydá druhé jídlo pomocí čipu, ale mísa s polévkou, o kterou zpravidla není velký zájem (což je škoda) a která se pak vylévá prasatům, stojí opodál. Nabízí se tudíž i myšlenka zlepšit organizaci vydávání stravy.

Myslíte si, kolegové a studenti, že měl být Martin takto potrestán? Nezakrývají mnohdy podobné tresty naši učitelskou pohodlnost a neschopnost? Může vůbec podobný trest splnit výchovný účel, navíc v samém závěru studia? Při přijímání studenty lákáme, jaké možnosti naše škola poskytuje, a nakonec jim vyčtzeme talíř snězené polévky, kterou pražský primátor Bém nalévá každý rok bezdomovcům.