Náhlé zhoršení prospěchu ve škole

Tak asi nejlépe se učit s ní a vymýšlet nějaké zábavnější způsoby učení.

Na angličtinu můžete vyrábět kartičky se slovíčky a pak dělat krabičkovou metodu, v matematice nebo v nějkém doplňování můžete soutěžit (nechte jí vyhrát, ale těsně), nějakou látku (dějepis, přírodopis), ať Vás učí jako by učitelka byla ona. Kreslete s ní myšlenkové mapy, nějaká cvičení můžete zkusit online...

Když jí řekne Vy, ať jde s Vámi dělat úkoly nebo se učit, tak předpokládám, že Vám bude méně odmlouvat než rodičům.

Vaše vnučka se nachází v pubertě-dospívání. V období dospívání si člověk začne uvědomovat svou osobnost. Napodobuje myšlenky, které jsou charakteristické pro jeho dobu, nebo napodobuje nějaký svůj idol. Bouří se proti autoritám, obzvlášť proti rodičům. Člověk začne navazovat a poznávat přátelství a lásku a v tomto věku pozná také násilí a zklamání a probíhají náhlé změny nálad. Neustále pozoruje svoje tělo a jeho změny. Je spíše nevyrovnaný, nebaví ho každodenní úkoly a povinnosti. Přestává téměř komunikovat. Zkuste s vnučkou více komunikovat, běžte si spolu užít nějakou zábavu. Nabídněte jí spolupráci s učením a úkoly. Zřejmě nebude chtít, ale stojí to za zkoušku. Časem by to mělo přejít.

Dobrý den, spekulace a nápady k Vašemu posouzení - puberta, zamilovala se, tvoří si vlastní názor na život, šikana ve škole, drogy, vliv sociálních sítí (nadužívání např. mobilu), rodiče nefungují (nějaký problém v rodině a možná jsou před rozvodem), zdravotní problém, nemá motivaci, problém s kamarády apod. Více zjistíte, když budete s vnučkou citlivě komunikovat. Zdravím!

Také v tom mohou být nevhodní kamarádi, kteří jí kazí. Ale jí se to líbí.

Ve které třídě je? Mnohým dětem dělá problém se v 6. třídě přeorientovat na jiný typ výuky a zacházení. Tento typ zhoršení je ale dočasný a pokud se s dítětem aspoň trochu pracuje, dokáže se během pár měsíců, ne-li týdnů, vrátit zpátky. Nicméně i tak je v 6. třídě běžné, že se prospěch zhorší. Pokud je v sedmé, může to být pubertou, jak píší ostatní. (Ale nemusí.)

Jsou tu ještě dva aspekty, které bychom k posouzení potřebovali vědět - jaké je to zhoršení a jak dlouho trvá. Jestli má z jedniček dvojky a sem tam trojku, tak to je docela normální. Na prvním stupni na vyznamenání (nebo prostě dobré známky) dosáhne mnohem více dětí. Jestli mělo zhoršení mnohem rapidnější postup a zasahuje do vícero stupňů, tak to může svědčit i třeba o takové "banalitě", že se rodiče doma hádají, dusná atmosféra atd... ale to opravdu jen hádám. Jen Vám chci nastínit, co všechno tam může hrát roli. (Já třeba prošla příšerným zhoršením v sekundě na gymplu, protože z mojí mámy se s procházejícím rozvodem stala tříhlavá saň a uzlíček nervů zároveň...)

Pokud říká, že ji škola nebaví, tak je také možné, že až doteď zvládala školu levou zadní a moc se nenaučila přinutit se učit se, i když se jí nechce. Dělat i věci, které ji nebaví. Spolu s nástupem té nejdivočejší a nejjalovější formy puberty, která je typická pro 2. pololetí 7. třídy, to může být vražedná kombinace...

Jestli vnučce chcete pomoct a ona pomoc přijme, vemte si ji dvakrát třikrát týdně, pracujte na tom, co jí dělá potíže. Nechte ji, ať se Vám se "školními starostmi" svěřuje, bude-li chtít. Nechce-li pomoct, tak to bude daleko těžší...