Může mi to učitelka udělat?

Eriku, jestli ve škole píšeš tak jako tady, tak za vyučující dojdi a popros ji, aby ti tu 5 dala. Bude zasloužená.

Jestli neumíš slovní druhy a pády, tak do 8. třídy opravdu nepatříš. Bez nich to učivo nezvládneš.

"Ujetá" na větné členy je vyučující proto, že je to nejtěžší a nejrozšířenější učivo skladby, které dělá mnohým žákům problémy až do konce docházky na SŠ. Potřebuje to do vás dostat, protože bez něj nemá smysl vás učit další učivo ve skladbě.

A nakonec, docela si ve svém psaní odporuješ. Říkáš, že "je ujetá" na větné členy a vedlejší věty, ale že ti to nejde. Myslíš, že když vám to dávat nebude, tak ti to půjde lépe?

Jestli nepoznáš pády a slovní druhy, tak na tu češtinu kašleš už hodně dlouho. Takže nemůžeš čekat, že když se měsíc a půl učíš, že to najednou půjde. Jinak chápu tvoje zklamání, ale takhle to je.

P.S. Psát (pravopis) neumíš.

Eriku, není za co. Hlavu vzhůru: kdysi jsem dala jednomu šesťákovi na vysvědčení kuli. Byl z toho špatný, i maminka, přišla za mnou, jestli se něco nedá dělat. Nedalo, bohužel. Následně jsem z toho byla dost špatná i já a přemýšlela jsem, jestli jsem neudělala chybu. Za dva roky jsem se zcela náhodou dozvěděla, že i přes počáteční zklamání ho to nakoplo a dohnal všechno učivo, které do té doby neuměl. Ber to takhle, jako to nakopnutí. A dožeň všechno, co neumíš, opravdu Ti to bude chybět.

Eriku, zkus to brát jako snahu tvé učitelky přimět tě k soustavné práci. Z tvého psaní je znát, že si problémy s nějakou češtinou příliš neděláš, a tak to bude nejspíš ve všem. Ber to tak, že jí třeba vadí tvůj přístup, tvá nedůslednost a nespolehlivost, protože je jí jasné, že máš na víc. Nehledej chyby kolem sebe, ale v sobě. Buď rád že jí na tobě záleží. V pololetí kvůli pětce nepropadneš, ale celé druhé pololetí můžeš hodně udělat pro to, aby tam na konci roku nebyla. A asi přesně o to tvé učitelce nejspíš jde. Jeto sice od ní dost tvrdé, ale měkčí metody už asi zkusila, ovšem nezabraly. Ale to musíš nejlíp vědět ty sám. Teď už s tím nic nenaděláš, ale ber to jako varování pro druhé pololetí.

Jediná rada, začít se pořádně učit, čárka vě větě, která chybí nebo je navíc, je pravopisná chyba. Rovněž nesprávné použití s a z.

Eriku, jak tě přesvědčit, že na tu čtverku nemáš? Zkus si spočítat chyby jen v tvé otázce? Najdeš je vůbec? Tvrdíš, že psát umíš.

Když si chyby nenajdeš, tak je alespoň odhadni. Myslíš si, že je jich tam 5 až 10 nebo 11 až 20 a nebo více jak 20 chyb?

Jde o souboj dvou rozdílných světů:

strana 1: učitelka češtiny. Přiřazuje důležitost jednotlivým detailům v rámci svého oboru. Hodnotí žáka známkováním.

strana 2: žák. Plní zadané úkoly. Snaží se plnit požadavky učitele. Dostává známky.

Z toho mi vyplývá rada pro tebe, plnit úkoly a požadavky. Na internetu máš plno návodů jak rozeznávat větné členy a slovní druhy. Je třeba zapracovat na sobě a polepšit se. Jednou třeba z tebe vyroste nový ředitel školy a budeš řídit všechny učitele.

Eriku, tvoje otázka by měla mít jiný nadpis: "Proč to té učitelce pořád dělám?" Ona se mne celou dobu snaží něco naučit a přimět mne k soustavné práci, ale marně.

Ty teď vidíš pětku na pololetním vysvědčení, napadá tě, že nejspíš bude problém se s takovým vysvědčením dostat na nějakou slušnou školu.

Nevidíš, že na střední škole budeš muset z češtiny složit maturitu a na středním odborném učilišti závěrečnou zkoušku. Nediv se paní učitelce, že se vás snaží něco naučit a dát vám do budoucna solidní základ.

Výsledná známka nikdy není jenom průměrem známek, průměr je jenom jedním z kritérií. Do známky za celé pololetí se promítá práce za celé pololetí, nejen za posledních pár týdnů.

Jestli si přesto myslíš, že pětka nebude spravedlivé ohodnocení tvých výsledků, mohou tví rodiče požádat ředitele školy o přezkoumání výsle/.... Ředitel potom stanoví termín komisionální (troufáš si na ni?) zkoušky.

Nejde totiž o "přemluvení učitelky", ale o prokázání dostatečných znalostí. V otázce ani v dalších reakcích jsi je bohužel neprokázal. (Umět pravopis neznamená "umět něco odříkat", znamená to psát bez chyb.)

Musím na obranu erika napsat jednu zásadní věc. Jděte ven z Poradny a podívejte jak lidi píšou na internetu, dospěláci, mládež, děti... To je hrůza dneska. Proti tomu je Erikův pravopis ještě zlatý.

Problém může způsobovat opravdu i učitelka, a to pak nezbývá, než požádat o klasifikační přezkoušení jiným učitelem. Tedy reparát. A pokud si teď věříš, že všechno doženeš a že na to máš, tak se ho neboj. Já netuším jak to dneska funguje, ale rozhodně si myslím, že i takto tento problém může být tímto vyřešen.

Pane studente, jak jste se předvedl s češtinou zde, tak je to katastrofa. Jestli píšete ve škole takto, tak má učitelka pravdu. Pokud lépe, tak jak už bylo zmíněno výše, známky a hodnocení jsou odrazem celého pololetí. Pokud na to někdo ser.. a myslí si, že přechytračí dospělé, tak se plete. U češtiny se dá hodnotit mírněji a nebo zub za zub a diktátem by neprošel ani ministr školství ( a to ho neznám). Moje rada je: teď v pololetí nechat 5ku, dostat po právu doma přes hubu a je na to 6 měsíců ukázat, jestli zvládnete něco více než SMS.