Znamky delaj clovw

Jednoznačně 4, ale vzhledem k průběhu jde i hodnocení 5.

jak to myslite? prubehu

Záleží také na váhách známek..

Viděl bych to na 4

V podstatě ze známek je partné, že se pouze uhoršili a to až na 5

Nelze říci přesný výsledek. Známkováni není hlavní podmínkou výsledné známky na vysvědčení.

Pokud to jsou pětky za ústní zkoušení, ani bych se 5 na vysvědčení nedivil. Ale pravděpodobně to bude za 4, nicméně nelze to zaručit na 100%.

http://prumer-znamek.cz/

Stačí zadat známky a jejich váhu.

Výslednou známku netvoří jenom průměr známek za pololetí.

Vypadá to, že se kamarád na učení po první jedničce vykašlal.

Nedivila bych, kdyby jej učitel nechal si učivo přes prázdniny zopakovat a doplnit ...(odhaduji nedostatečnou)

Pokud to chcete vědět, zajděte si za jeho učitelem, a zeptejte se ho, jak má klasifikaci svých studentů nastavenou. Jen tak získáte relevantní odpověď. Vidím, že se blíží konec školy. Hlavně se vyprdněte na průměry. Vaše vlastní hodnocení je pouze odvislé od Vašeho učitele. On nese zodpovědnost za Vaše hodnocení. Samozřejmě můžete použít i další páky.

Výsledná známka není průměr. Já bych ho nechal s čistým svědomím propadnout (právě kvůli zhoršující se tendenci).

Jsem se učitele zeptal a řikal mi že mu vychazi čtyřka, jen sem se ptal na váš nazor

je hodny zak a jeho pruměr je 4.041666666666667 ve fizice : 4

Tady se neznámkuje, je to na učiteli, celkový výsledek na konferenci.

Začal jedničkou, skončil kulemi. Co na to říct? Místo aby se zlepšoval, zhoršil se a to hodně.

Dala bych mu pětku, snad by ho to mohlo trochu povzbudit v jeho letargii, aby se sebou konečně začal něco dělat.

Ony známky samy o sobě netvoří výsledek. Kromě nich jde o to, jak je žák v hodinách aktivní, hlásí se, sleduje výuku, odpovídá, nosí si pomůcky, má vypracované domácí úlohy...

Nejde se orientovat jen podle známek. Té aktivitě v hodinách příliš nevěřím. Já to vidím na pětku, třeba to s ním otřese a vzpamatuje se. Jaga.

jenže on neskončil koulema ja to pišu jen tak ty znamky nepišu to v pořadí a ještě ktomu má dostat laboratorky na čem sme pracovali a to má dostat dvojku a trojku nebo čtyřku a trojku nvm ale snažíse

a ono se docela nezapominaj ukoly nemame zčeho tak to se počítá taky

a nezaleží jestli má hezke znamy na začatku nebo na konci ( žak musí dostat šanci a uvědomit si že to v 8 ročniku skazit nemá

známky"

Jednoznačně na 4 ( Utoho průměru ho zachranila 1 z ustního zkoušení pokud vubec je z ustního.

4 s odřenýma ušima (Ale v přištím ročníku musí zabrat

Jo a jestli nepouživáte nebo pomůcky není častý zapomínaní , je v hodině pilný , (hlavně chování člověka) jo vidím to na 4

4,3 je zatím 4 ale 4,4 je 4-5 ale pan učitel/ka většinou zabouří oko a dá ti hezkou známku což je 4 a 4,5 je nerozhodná znamka mezi 4 a 5. ale jak jsi tu psal že jste psali laboratorky ve skupinkách(to je bonus navíc) nějak ti to výchazímáš štěstí že jich tam máš jen 7 kdyby 8, nebo 9 tak se nedivím