Nedomysleny rozvrh

Polde mě má žák po nejdéle šesti hodinách právo na polední pauzu. Právě aby si došel na oběd. Pak by logicky měla následovat odpoledka.

Ale mít 10 hodin v kuse, snad ani nelze mít...

No středu máte šílenou. Na druhou stranu - na vejšce jsme chodili na přednášky v osm večer.. to jsme mohli někde pařit

jazyky a nepovinné předměty jsme měli také takhle rozdělené, ve čtvrťáku jsme se jako skupiny viděly jen na češtině... ale vždy jsme měli maximálně 7 hodin..

Tak zase - to by muselo být na škole x češtinářů, matematikářů, jazykářů, aby mohli mít všichni studenti tyto náročné jazyky dopoledne.. Holt to někdo schytat musí...

*předměty

Ono je právě rozdíl mít 7 hodin 1. až 7. hodinu, nebo např. první, třetí, pátou, šestou, sedmou a devátou a desátou. To si myslím lze, na velkých školách to ani mnohdy jinak nejde. Snad jsem se nepřekoukla, ale jestli ta neúplná pole jsou 1x za 14 dní, tak by to na max. 7 hodin denně mělo vyjít, i když ne vždy po sobě bez okýnek.

Cože? To je teda hroznej rozvrh. Ale pauzu na oběd určitě mít musíte. Nechápu, že máte i 10 hodin. Nám řekli, že jde mít max 7 hodin.

Co jsou ty hodiny, které nevyplňují celé pole? Není to jednou za 14 dní, nebo pouze některá skupina? Pak jedině by to dávalo smysl, jinak je to opravdu síla.

Hledal jsem to, ale nenašel, ale určitě to tak je. To maj i zaměstnanci.

Našla jsem něco v RVP. Co studujete za obor? Zkusím najít přesnější informace, mohou se lišit obor od oboru. Pokud tomu ale dobře rozumím, tak minimální počet týdenní dotace hodin je (pro některé obory) 128 (na 4 roky studia, někdy toho tedy můžete mít více a někdy méně), a maximální 140.

Druhá věc je ale ta, že 10 hodin za sebou prostě mít nemůžete už proto, že to říká zdravý selský rozum.

Ještě dotaz. Co je to ES2?

Podle § 11 odst. 1 vyhlášky č. 13/2005 Sb., v platném znění, nejvyšší počet vyučovacích hodin povinných předmětů v jednom dni s polední přestávkou je 8 hodin, ve výjimečných případech 9 hodin, bez polední přestávky 7 hodin.

Podle § 13 odst. 2 vyhlášky č. 13/2005 Sb., v platném znění, v odborném výcviku je v denní formě vzdělávání vyučovací jednotkou vyučovací den; v prvním ročníku nesmí být delší než 6 vyučovacích hodin. Maximální počet hodin odborného výcviku ve vyšším než prvním ročníku je dán zákoníkem práce: u zaměstnance mladšího než 18 let nesmí délka směny v jednotlivých dnech překročit 8 hodin (§ 79a zákona č. 262/2006 Sb., v platném znění).

"Mne spíše zaráží anglická konverzace v 10. výukové hodině, matematika v 7. + 8. hodině a čeština v 7.hodině.
Tyto předměty by se měly vyučovat dopoledne."
Myslím, že je jedno, co kdy je - ale byl to zvyk, přece matikáři a češtináři nebudou chodit na dopoledne a učitelé odborných předmětů na odpoledne.

Každý ředmět může být kdy chce (mi se teda jen nelíbil tělocvik po obědě).

----

Nevím, kdo u vás na škole sestavuje rozvrh - člověk či počítač? Pokud opravdu během půlené hodiny nemáte volno, tak bych šla za ředitelem (případně přes třídní) - pokud to dělal program, mohlo se stát, že to tam nějak neuvažovali (ale je divné, že si nikdo nevšiml, že tam chybí volna).

Je to proto, že matematika, čeština a jazyky jsou nejnáročnější, resp. nejdůležitější předměty ve vzdělávání, proto se dávají na první hodiny. I když nevím o tom, že by se na tom dbalo na SŠ. Není to o tom, jak si který učitel chce nebo nechce chodit domů, tohle mne opravdu dokáže vytočit. Když jsem na první ZŠ učila sedmáky AJ čtvrtou, čtvrtou a pátou hodinu, tak se sešly stížnosti od rodičů. Ty děti prostě tyhle hodiny nějaké velké učení nedávají, tam mají být hudebky, výtvarky a podobné.

Nevím, na ZŠ to bylo vždy ráno ČJ - M - a potom zbytek.

Na SŠ jsem nejvíc an dávala na to, že jsme měli dva různé cizí jazyky po sobě..

Svoji stížnost po přečtení si školského zákona a dokumentů školy (a ty máš znát a řídit se jimi) přednes řediteli, ten je kompetentní k řešení problému. Zde se nikdo za tebe bít nepůjde.