Má učitel právo nevyzkoušet studenta?

Pro řádnou klasifikaci musí být určitý počet známek - nevím přesně kolik. Takže jestli dotyčný má třeba dvě čtyřky a čtyři pětky - tak je známek dost k tomu, aby byl klasifikován.

Já to vidím trochu naopak - ne že učitel má právo nevyzkoušet, ale student nemá právo domáhat se vyzkoušení v okamžiku, kdy mu mocně teče do obuvi a myslí si, že to vyřeší tím, že se vyjímečně naučí a nechá se vyvolat.

Tato otázka je pokusem o vtip?

Konečná známka je přece hodnocení za celý rok a ne až se to bude hodit.

Ano, učitelka má právo nevyhovět žádosti studenta ohledně přezkoušení. Není-li student spokojen s výsledným hodnocením, může písemně požádat vedení školy o komisionální přezkoušení.

O jaký jde předmět? Jestli jde o maturitní předmět, pochopila bych, že to učitelka nechce studentovi laxním přístupem "dát zadarmo".

Martino máte pravdu, student co se půl roku flákal a pak si myslí, že to srovná jedno zkoušení a on získá stejnou známku jako ten co se dřel, je vůl.Pokud nemá s učitelem dobré vztahy, tak mu ani to zkoušení nepomůže, budu-li mu chtít dokázat, že má pouze na trojku, tak mu to vždy dokáži.

V každém pololetí mám připraveny písemky a zkoušení studentů o určitém rozsahu. Nevím o tom, že bych musel studenta zkoušet podle jeho vůle. To slyším prvně. Pokud by se student, který propadá, dožadoval na poslední chvíli zkoušení. Zcela jistě bych vyslišel jeho přání. Musel by ovšem počítat s tím, že to bude za celé pololetí nebo v případě lepší nálady - za poslední čtvrtletí :D

jo jo, Martino, tohle řešímě skoro každý půlrok s nějakou učitelkou. Dítko je jelito a učitelka namyšlená kráva, co nedá jelitu šanci na opravu. Naštěstí neřešíme opravy špatného prospěchu, ale dcerka si honí triko za dobré znamky. Ale učitelka dítko vyzkoušet musí. Ale znáte to, půjdete li do školy, bude se Vám na tom "volovi" vozit a utopího ... třeba za rok

Má učitel povinnost vyzkoušet studenta, který to po něm požaduje?

Pokud student nesouhlasí s hodnocením pedagoga, může požádat o přezkoušení z látky rovnající se obsahu daného pololetí. Právo na to, přijít k učiteli a říct mu., hele chci vyvolat z poslední hodiny nebo dvou, abych u vás nerupl rozhodně NEMÁ.

Martino, práva žáka SŠ jsou v dokumentech tvé školy, takže nahlédni tam - školní řád + klasifikační řád + příkazy ředitele.

Ve škole existuje dokument zvaný Klasifikační řád (často příloha či součást školního řádu). Mimo jiné je tam psané, že se hodnotí práce za celé pololetí. Také je tam napsáno, kolik známek žák ke klasifikaci měl mít a také to, že aspoň jedna musí být z ústního zkoušení. Učitel často na začátku roku říká, co bude ke klasifikaci třeba. Pokud má učitel dostatek podkladů ke klasifikaci nemá důvod žáka zkoušet (a o nějakém právu žáka se nechat vyvovat fakt nevím).

Osobně nesnáším, když někdo dělá skoro celé pololetí prd a na konci pololetí se jendou naučí a nechá se vyvolat, aby aspoň nepropadl. Znám lidi, co jim to neprošlo jen v maturitním ročníku a tak maturovali na podzim. Takže tohoto učitele podporuji.

Ten tvůj "vůl" si tak aspoň bude pamatovat, že je třeba dělat něco i jindy než v lednu a červnu.

Když můžou existovat individuální plány studia pro umělce, sportovce a celebrity, proč by nemohl učitel na hezkou prosbu studenta přimhouřit oko a s patřičným komentářem /ty ty ty bu bu bu příště už to neudělám, je to jen vyjímka/ ho vyzkoušet na přeskáčku z celé látky? Jsme jenom lidi.

Možná je ten hoch v něčem vychytralý, možná i chytrý, ale určitě ne inteligentní. A určitě nemá správné společenské návyky. Měl je od koho pochytit? Chodili jste na rodičovské schůzky s učiteli? Řešili jste neblahá zjištění s hochem jak?! Tím, že chcete, aby se to s učitelkou nějak teď ušolíchalo, mu vštěpujete nemravné jednání ! Jděte přirozeně přes komisionální zkoušku a připravujte hocha na ni tvrdě ! Ať si zaplatí třeba doučování ! Pod krkem musíte držet hocha, ne učitele !

Pokud ma jasno ve znamce tak nemusí nic dělat pro to aby jsi ji žák opravil(přednosti mají ti,kteří mají známky nerozhodne).Zda-li žák na to kašle celý rok,nevídím důvod mu vůbec nějakou šánci dávat.

Koukám, že zde na to odpovídají lidé dost objektivně. Ze svého pohledu zastávám názor tazatelky - vše je o lidech a se všemi se dá domluvit.

Rozhodně platí, že učitel by měl všechny žáky zkoušet takovým způsobem, aby do známky nevstupovaly žádné emoce. A abych přiznal pravdu, taky jsem jeden z těch, kteří na to bravůrně se*** a zatím jsem se dostal do třetího ročníku - myslím, že mou předností je, že dokud jsem nebyl na individuálním studijním plánu, ale na denním, tak jsem oproti ostatním vždy držel hu*u. A teď mám pocit, že se s učiteli opravdu dá domluvit téměř na čemkoliv.
Asi bych se nesnažil to nejdřívě brát po zlém, ale spíše tou formou domluvy, ale jakmile to nepůjde, tak nevidím důvod se prostě nějakým způsobem nesnažit dotáhnout svého.
Pokud je lehce nemravný, ani to nevidím příliš zle (teď mě klidně už ukamenujte), jelikož v dnešní době úspěšný člověk musí být lehce "vychytralý" v jakémkoliv případě.
Je tolik lidí, kteří byli jedničkáři a poslušní - ale v životě z toho mají nakonec velký kulový, protože jsou vlastně omezení samy sebou. A je mnoho pitomců, kteří jsou v životě velmi štastní. - Zajímavé že.

Vždy jsem svým synům říkal: Škola je tvá práce . Pokud nebudete usilovně pracovat, budou vaše výsledky nedostatečné a budete proto vyhozeni. Zločin a trest - s hrušky dolů ! Jen prase se domáhá neoprávněných výhod !