Liáteratura 9

Určitě 2.sv.válka,pak poválečné problémy,mezilidské vztahy.Jiné a jinak temata zpracovávala socialistická literatura a jiné světová/západní/ literatura.

literatura 9 = literatura v devátý třídě?;
mimochodem, dle (byt nikoliv všemi odpovídači sdílený, viz proběhlá debata na toto téma) zdejší etiky by se slušelo, kdyby tazatel někaký svoje nápady, pokusy přidal k dotazu;
a doufám, že zadání vyučujícího takhle neznělo (nýbrž něco jako: uveďte aspoň tři témata, na která se především (nově) zaměřuje literatura 2. půlky 20. stol.); pokud by mělo znít původní zadání stejně jako zdejší dotaz, může tazatel ode mě panu učiteli / paní učitelce vyřídit, že je asi beznadějnej debil... (proč by se měly určit ausgerechnet jen tři témata? (to je nějak zdeúředně určený, kolik jich je?), a pokud by nemělo bejt specifikovaný, že se maj nějak vydělovat od témat předchozích, byl by to logicky zcela nesmyslnej dotaz, protože správná odpověď by klidně mohla znít, že jsou to stejný (tři) témata, jako za posledních pár tisíciletí - třeba válečná tematika (viz např. Ilias), tematika střetávání se hrdiny s potížemi a nebezpečím a jejich překonávání (viz např. už epos o Gilgamešovi, cca před 4,5 tisíci lety), náboženská tematika (viz třeba Starý zákon, v němž by se ostatně našla i zas další tematika aktuální cca stále...));

ale i s upravenym zadáním sem z dotazu dost rozpačitej - totiž spousta témat, co by tak člověka napadly, se ve skutečnosti objevilo už dřív, už od přelomu století, resp. eště o něco dřív, jak se začaly společenský změny odrážet v literatuře; to by mě zajímalo, jakej výrazenej přelom ohledně tematiky nastal v literauře po druhý světový...;
samozřejmě jednoduchou úvahou (která nemá s literaturou nic moc společnýho) můžeme dojít ke vskutku překvapivýmu konstatování, že v druhý půlce 20. století se objevila coby nová, specifická - tematika holokaustu (ovšem ne nacizmu, to se objevilo taky už dřív, nejen za, ale i před válkou, a dokonce ani ne tematika samotný 2. světový, i ta se objevila už během války, a dokonce vlastně ani tematika jadernýho ohrožení (viz Čapkův Krakatit) - vše tohle se ovšem po válce dále rozvíjelo), zřejmě tematika umělý inteligence (nikoliv tematika nejrůznějších civilizačních ohrožení, jakož i široká tematika sci-fi (a dokonce i fantazy) ty přišly už dřív, ale jistě se po 2. světový taky velmi rozvinuly a nějak specifikovaly), tematika různejch poválečnejch fenoménů (v západních společnostech, ve státech soc. soustavy, jistě i ve státech třetího světa (včetně tematiky rozpadu koloniální soustavy) - toho by se dalo vyjmenovat...), jak píšu, tohle ani neni o literatuře, ale všeobecný historický orientaci ve 20. století;

když už, tak by bylo spíš přínosnější (a vzhledem k tý snad 9. třídě vhodnější) zeptat se na tipy několika konkrétních lit. děl, ve kterejch by se měla objevovat tematika, která by se před půlkou 20. století nemohla nebo asi nemohla objevit (samozřejmě, neštastníci (troubové), co nemaj nic načteno, resp. nemaj ani povšechnej zprostředkovanej přehled (z filmovejch adaptací, možná z komiksů?, z útržků informací) by neměli co odpovědět, ale co už..., vhodně rozvedený v hodině by to snad mohlo některejm žákům něco dát, jak ale píšu, celá otázka (byt v tý mnou odhadovaný logičtějši variantě) mi připadá dost podivná (pokud ovšem platí, že původní kantorova otázka zní prakticky stejně jako zde předložená, je už to fakt jen debilní nedomyšlená zoufalost, ale to si asi jen pro vlastní účel zjednodušil tazatel));

jinak sem si neodpustil svou oblíbenou obecnou (nespisovnou) češtinu, necht se jí tazatel nenechá negativně ovlivnit...
(a může mi případně sdělit, jaká asi tak měla bejt správná odpověď, nebo i podrobnosti ohledně přesnýho znění pův. otázky a pro jakej ročník byla určená)

Druhá polovina dvacátého století taky byla dobou totality a s tím souvisela právě témata. Taky bych tipoval nástup počítaců a automatizace. (O válce tu už byla řeč, at jde o světové nebo ty další.) Literatura reaguje na dění ve společnosti, takže stačí se zamyslet, co se dělo v tomto období a určitě se trefíte do témat řady literárních děl. Taky by šlo postupovat obráceně, nají si nějaká známější díla té doby (z pohledu toho, kdo se ptá) a podívat se, o čem jsou. Samozřejmě nelze z jednoho kusu dělat pravidlo, takže to bude chtít tak 20 a určitě se nějaká 3 společná témata najdou.