Maturita 2021

Krásný den! Upřímně řečeno, nechápu, co z toho všichni dělají za divadlo. Didakták se napsat rozhodně dá, když člověk dost procvičuje, a pokud si myslí, že i tak to nedá, tak lektoři (nejen) cizích jazyků jsou na každém kroku. Když nejsou peníze, tak jde určitě udělat tandem. Říkám to z vlastní zkušenosti, měla jsem tandem. Slohovky mohli myslím nechat, at mi nikdo neříká, že člověk ve čtvrtém ročníku na střední nedokáže napsat jednu primitivní slohovku. Na ústní část se lze připravit i bez učitelů. Myslím, že vypsat si zkráceně poznámky z otázek, které žáci probírali během celých čtyř let studia, není vůbec těžké. Fajn, pro ně třeták byl stejný, jak čtvták, protože minulý rok byl taky covid. Ale určitě mají k dispozici nějaké učebnice. Takže sednout si k nim a něco si vypsat by je určitě nezabilo. Toto mám taky z vlastní zkušenosti, protože naši učitelé byli tak líní, že jsme si všechno museli dělat sami. A to jsme školu měli prezenčně (jsem maturantka 2018). Pro nás to bylo taky samostudium, a pokud jsme se dost připravili, v pohodě jsme odmaturovali. Dokonce moje kamoška měla vyznamenání.

Teď jsem v prvním ročníku na vysoké, profesoři nám jen poslali učebnice, od začátku jsme pouze online, měli jsme z terorie asi tři tutoriály, kde jsme rychle proletěli nějakou látku a bylo hotovo. A všichni jsme zkoušky udělali. A to ještě ani nemluvím o tom, že máme výuku jednou za týden. Takže fakt nevím, co je tady za problém. A ani nekomentuji to, jestli současní maturanti chtějí jít na vysokou...jak to tam budou dělat? Stěžovat si na to, že jim jen byla zaslána učebnice, a nikdo to s nimi do sebemenších detailů nerozebírá? To je k smíchu.

Ono by to místo stěžování si (teď myslím maturanty) chtělo začít něco dělat. Cokoli. Sehnat si lektora, taky na internetu je strašně moc materiálů/cvičení, můžou využít výše zmíněný tandem, určitě všichni učitelé mají konzultační hodiny, které určitě taky můžou využít. A myslím si, že kdyby aspoň trochu projevili zájem a aspoň jednou napsali učitelovi email, jestli by žákovi mohl poslat nějaká cvičení/doplňující materiály, učitel by byl určitě rád, že se žák zajímá a nějaké materiály by mu poslal.

Jak mluvíte o tom stigmatu, tak možná některý zaměstnavatel to řešit bude, některý ne. To jde asi těžko posoudit. Ale já na místě zaměstnavatele bych hodně zbystřila pozornost a prověřila si uchazeče o zaměstnání, maturanta z roků 2020 a 2021 dvakrát tolik.

Takže já letošní maturanty absolutně nechápu. Koho chápu, tak jsou to rodiče. Já být v pozici maminky, tak asi vyletím z kůže. Kolikrát čtu, že ředitelé škol chtějí, aby každý žák měl zapnutou i kameru (což ne vždycky jde), a když to nejde, tak ředitel vyhrožuje. Taky, když škola vyžaduje, aby žáci měli každý svůj vlastní počítač, a pokud jsou v domácnosti např. 4 děti, jak to ti rodiče mají udělat? Škola to vyžaduje, ale k dispozici jim počítače nedá. Toto je věc, která by se podle mého měla řešit. Ne nějaké dětinské stížnosti maturantů.

Krásná slohová práce, přímo vzorová, nemohu ti dát víc ja 2 body ale dal bych klidně 10, mluvíš mi z duše a to jsem důchodce, a před tím jsem 10let učil. Mládež je čím dále pohodlnější , a to právě podle požadavků kantorů. Bát se má ten kdo na to kašle...

Maturovala jsem před mnoha lety na textilní průmce. Kvůli mamčině nemoci jsem v polovině třetáku musela učinit rozhodnutí, jestli půjdu makat a na školu se vybodnu a nebo zvládnu obojí. Půlku třetáku a celý čtvrták jsem měla cosi jako dálkové studium. Ranní směnu v práci, odpoledne dohlédnout na mladší ségru a domácnost a večer učení. Vždy v pátek jsem odvezla úkoly do školy, nafasovala nové učivo a úkoly z něj a jela domů. Tehdy byl internet ještě v plenkách, doma jsem počítač neměla, takže informace jsem dohledávala v knihovně. Jednou za měsíc jsem jela do školy, napsala během jednoho dne testy. Odmaturovala jsem s jednou dvojkou z ekonomiky (špatný los otázky :D), čeština, matika a textilní technologie za jedna. Ono to jde, když se chce, jen se musí opravdu chtít. A v dnešní době internetu, kde informace jsou k dispozici vždy a všude, obvzlášt.

Maturita má jen o něco větší vypovídající hodnotu, než by měla např. loterie známek. Týká se to veškerých zkoušek, kde se otázky losují - a zejména v případě, kdy jsou různé náročnosti (ano, mám také maturitu i VŠ).

Bohužel, kdo nechodí do čtvrtého ročníku, ten to nikdy nepochopí... O tom se nemá smysl bavit. Vím, o čem mluvím, jelikož já tam chodím.. Nebyli jsme někde dohromady rok ve škole, naposledy měsic před Vánoci. Úleva musí být. Sám letos maturuji ze strojírenství a stavba a provoz strojů. Bych chtěl vidět, všechny ty "hrdiny", co píšou a říkají, že to je lehké! Ano, lehké je maturovat z dějepisu, ale zkuste si maturovat z těchto předmětů. On by vás pak smích přešel. Takže prosím všechny, aby přestali psát ty kraviny, typu: je to lehké, jsou to flákači a podobné... KDO NECHODÍ, NEVÍ! Už mě to unavuje pořád číst, jací jsme flákači, přitom je toho ještě více, jak ve škole.

Pokud by byl svaták jen 2. pololetí jako vloni tak OK, ale ty děti zameškaly i 1. pololetí a hlavně 2 .pololeti ve třetáku. Máte pravdu že snižovat úroveň by se neměla ve stylu "aby to dal každý " na druhou stranu se posouvají i termíny přijímacích zkoušek na VŠ, termíny maturit jsou nejisté a psát slohy, maturovat a dělat zkoušky na VŠ v krátkém časovém intervalu není nic příjemného. Pokud zjednodušení bude v tom smyslu zrušit slohy tak to dětem pomůže a uroveň maturit nesníží.