Báseň 1.trida

Není to až tak složité, stačí dítěti vysvětlit, že 2 je hezká známka a nic hrozného se nestalo. Pokud si pamatuji od vnučky, tak ty říkanky nebyly nijak složité. Bude hůř, vnučka je ve 4 třídě a Vlastivěda je vážně chutovka, toho co napsal učebnici bych asi umlátila. Vnučka dostala s písemky první 3, to bylo pláče ale vysvětlila jsem ji, že 3,4 a dokonce 5 jsou jenom známky a že příště to bude třeba lepší, nebude-li, život jde dál. Důležité je to, co ji zůstane v hlavě, ne známka. Prní třída se učí zbytečnosti a za největší považuji angličtinu.

Napište sem nebo vyfotte tu báseň. Opravdu se tu báseň měl Vás syn naučit ze dne na den? Měl i nějaké jiné úkoly? Učitelce bych se nestěžovala, alespoň ne teď. Pokud by se to víckrát opakovalo, promluvila bych si s učitelkou osamotě po třídní schůzce. Dvojka není špatná známka, může si to ještě x-krát opravit.

Jenom důvod k tomu, aby se známkování na 1. stupni zrušilo.

Ne každý žáček je bystrý a pohotový, aby si to zapamatoval. Podle mne to je od učitelky nepřijatelné. Každá látka se musí v hlavě uložit a pevně ,,zakonzervovat,. Což si myslím, že se den ze dne nestane a děcko je z toho vystresované. Přes víkend ano, to je jíná.

Děcko má potom pocit, že selhalo.

Pokud to nebyla báseň od Sládka, ty se pamatují velice dobře.

Třeba:

Hej, hej, hej,

hřej slunéčko hřej!

Mušky budou tancovati,

komár bude také hráti,

roháč vedle něj.

Brum, brum, brum,

to je shon a šum!

Kdo má nerad hudbu muší,

at si zacpe obě uši,

at si zavře dům.

To jsou jenom dvě první sloky, ale moc dobře pro děti zapamatovatelné.